Знакомство со счетом и цифрами математические дидактические задачи

Знакомство со счетом и цифрами. Математические дидактические задачи » ДЕТсад

знакомство со счетом и цифрами математические дидактические задачи

Математические дидактические задачи Знакомство со счетом и цифрами, а также с понятием "Больше, меньше, равно", образованием нового числа. Задачи: В области «Познания»: учить составлять число 10 из двух меньших названия математических действий, цифр, направлений (слева, справа, налево, направо и т.д.) Дидактический наглядный материал. Дидактические игры по развитию количественных Ход игры: Ведущий показывает детям карточки с цифрами, «Математика на магнитах» Буква С» Цель: знакомство со звуками [с-сь] и буквой С. Задачи.

Затем предлагает поиграть в игру "Кто скорее свернет ленту". Вызывает двоих детей, дает одному длинную, другому короткую ленту и просит всех посмотреть, кто первый свернет свою ленту.

Дидактическая игра «Веселый счет. Учимся считать от 1 до 5»

Естественно, побеждает тот, у кого лента короче. После этого педагог раскладывает ленты на столе так, чтобы разница их была хорошо видна детям, но ничего не говорит. Затем дети меняются лентами. Теперь выигрывает другой ребенок.

Дети садятся на место, педагог вызывает детей и предлагает одному ж них выбрать ленту. Спрашивает, почему он хочет эту ленту. Геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. В центре расположены два столика: Педагог рассказывает правила игры: Ребенок, к которому подкатился обруч, выходит, педагог показывает круг и предлагает найти предмет такой же формы.

Дидактические игры по развитию количественных представлений в старшей группе

Найденный предмет высоко поднимается, если он выбран правильно, дети хлопают в ладоши. Затем взрослый катит обруч к следующему ребенку и предлагает другую форму. Игра продолжается, пока все предметы не подойдут подобраны к образцам. По приглашению педагога дети садятся за общий стол, на котором стоит матрешка. Что-то там, в середине гремит!

Посмотрим, что там есть? Снимает верхнюю половину матрешки.

Знакомство со счетом и цифрами. Математические дидактические задачи » Челябинский Дошкольный

Вот, оказывается, где они спрятались! Все матрешки выставляются в ряд. Давайте познакомимся с ними!

Каждый ребенок выбирает себе одну из матрешек одну матрешку берет себе воспитатель. Сначала матрешки гуляют, ходят по столу. Затем их зовут измерять рост. Они выстраиваются друг за другом и по очереди, начиная с самой маленькой, встают по росту, а воспитатель уточняет, какая матрешка самая маленькая высокая? Потом матрешки идут обедать. Пообедав, матрешки собираются на прогулку. Как получилось число 4? По сигналу воспитателя дети находят несколько карточек с количеством предметов, соответствующим цифре.

знакомство со счетом и цифрами математические дидактические задачи

Во втором варианте игры дети берут по одной цифре и ходят по группе. По сигналу взрослого становятся по порядку от 1 до 7, называют свои цифры. Позже игры может проводиться в движении. Дети подбирают подарки медвежонку, считают количество медвежат, затем выкладывают малину груши, яблоки в количестве больше или меньше на 1, чем медвежат. Сравнивают числа между собой, устанавливают разностные отношения. Чтобы купить какую-нибудь игрушку, надо посчитать их по порядку и назвать ее порядковый номер.

По команде дети подбирают к своим цифрам карточки с пальчиками и с цифрами. Если они подобрали правильно, то замки на карточках совпадут. Дети объясняют свой выбор.

Правильность определяется тем, что рядом с предметами должна оказаться соответствующая цифра. Развитие внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления, умения анализировать, сравнивать, классифицировать через обучение счетным операциям и дидактическим играм.

Знакомство со счетом и цифрами. Математические дидактические задачи

Корригирование и развитие долговременной памяти. Формирование у детей сенсорных способностей, тактильных ощущений. Развитие представлений о цвете, форме, величине и свойствах предметов через яркие наглядные образы и игровую деятельность.

Все варианты игр неразрывно связаны с мелкой моторикой, ловкостью пальчиков и зрительно-моторной координацией.

Все игровые элементы сшиты из фетра разной жесткости и других материалов, благодаря которым обогащается сенсорный опыт детей.

знакомство со счетом и цифрами математические дидактические задачи

В качестве дополнительных сенсорных элементов используются два вида прищепок: В качестве основы под липучки для прочного, цепкого скрепления использовала велкроткань банки и живот курицы. Пазлы - это отличная развивающая игрушка. Они отлично влияют на развитие логического и пространственного мышления, внимания, памяти.