Конкурсы на знакомство с коллективом

Урок 4. Командообразование: игры на сплочение коллектива

конкурсы на знакомство с коллективом

Через некоторое время нужно увеличить скорость игры. Атом .. Цель: сплочение коллектива, развивает память и внимание. Используя дидактические игры для сплочения детского коллектива необходимо учитывать, что сплочение происходит постепенно и. Игры на знакомство. Мячик Для знакомства ребят младшего школьного возраста подойдет игра «Мячик». Ведущий держит в руках мяч и.

Чтобы усложнить игру, можно дать задание вести счет с закрытыми глазами. Суть игры в том, что члены команды предугадывают действия друг друга, обращают внимание на невербальные сигналы и устанавливают эмоциональную связь друг с другом. Затем вместе с командой он выбирает песню, слова которой знают.

  • Игры на сплочение коллектива
  • Игры на знакомство
  • Игры на знакомство для детей и взрослых.

После этого игроки по очереди по часовой или против часовой стрелки начинают говорить слова песни в правильном порядке. Если песня сбивается или кто-то ошибается, игру следует начать сначала. Задача — допеть песню до конца.

Затем он дает команду молча перестроиться в установленной последовательности. Заданием может быть выстроиться в алфавитном порядке по первой букве имени или фамилиипо дню или месяцу рождения, по возрасту или по цвету волос от светлого к темному или наоборот. Эта игра в тимбилдинге позволяет членам команды лучше узнать друг друга, улучшает невербальное общение и понимание без слов. Ведущий заблаговременно и самостоятельно подготавливает атрибуты для игры: Такое совместное творчество способствует сплочению, раскрытию и реализации способностей, демонстрации талантов, знаний и умений.

В дополнение к этому игроки постоянно общаются и взаимодействуют друг с другом, прислушиваясь, озвучивая свои идеи, находя компромиссные решения. В паре один партнер берет одной рукой одну руку второго партнера, чтобы у каждого осталось по одной свободной руке. Ведущий, заранее подготовив коробки разного размера, оберточную бумагу и ленты, дает задание игрокам приступить к игре.

Суть в том, что каждая пара должна упаковать подарок: Победит та пара, которая справится с задачей быстрее. Это упражнение прекрасно развивает способность понимать друг друга без слов, улавливать и читать невербальные жесты, достигать одной цели сообща. Большая команда может разделиться на подгруппы, чтобы присутствовал соревновательный дух но это не обязательно. Участники сами подготавливают инструменты для работы краски, карандаши, фломастеры, ватман или даже мольберты и.

Можно делать забавные рисунки, писать серьезные картины или воспроизводить известные полотна. Ведущий также может устроить соревнования нескольких команд, а по итогам распределить 1-е, 2-е и 3-е места и вручить соответствующие призы.

Ее можно использовать и как шуточное разовое мероприятие, и как часть большого тренинга. Хотя в большей степени упражнение подходит для офисного выполнения. Ведущий заранее готовит большой лист ватмана, фломастер или маркер. Команда делится на пары. Ассистенты завязывают игрокам. Ведущий дает задание нарисовать какой-то объект от простого, типа квадрата, до сложного, типа какого-то животного. Участники вместе берут один инструмент руками можно также рисовать по очереди, чтобы каждый продолжал картину другого и начинают рисовать заданный объект.

Это веселая и непринужденная игра отлично тренирует понимание без слов и делает людей ближе друг к другу.

В процессе игры все могут оставаться на своих рабочих местах. Ведущий дает задание игрокам по очереди выполнить какое-либо действие, к примеру, сесть, вытянуть руки, повращать головой, поднять одну ногу, взять ручку и.

Задача остальных — выполнить синхронно вместе с первым игроком то же самое действие. Синхронность здесь является показателем того, насколько люди в коллективе чувствуют друг друга, как понимают друг друга без слов.

конкурсы на знакомство с коллективом

Заодно у всех поднимается настроение, ведь порой групповое выполнение какого-то действия выглядит очень комично, да и выдумщиков в командах встречается немало. Ведущий дает участникам задание встать вокруг стола, в центре которого лежит приз. Игроки берут друг друга за большой палец руки, выступающий в роли джойстика, и сразу закрывают. Но последний в цепочке игрок оставляет глаза открытыми.

Именно он, управляя движением пальца своего соседа должен передать импульс первому в цепочке. Первый в цепочке, не открывая глаз и понимая, какое движение нужно сделать, должен достать приз. Ведущий выступает в роли независимого судьи.

Представленное упражнение стимулирует у игроков желание достигнуть общей цели и научиться понимать друг друга на уровне интуиции.

Ведущий дает участникам задание расположиться по кругу и назначает игрока, с которого начинается игра. По сигналу все должны как можно быстрее по очереди хлопнуть в ладоши. Ничего сложного, но эта игра хорошо развивает чувствительность, понимание невербальных сигналов и командный дух. Выездные игры на командообразование и сплочение коллектива Эта категория игр в силу своей специфики подходит для выездных тренингов.

В офисах или небольших помещениях проводить их не стоит.

Игры на сплочение коллектива | Журнал "Классное руководство и воспитание школьников" № год

Расстояние должно быть достаточным для свободного перемещения по этой причине данная игра подходит для больших команд. По сигналу ведущего участник, ничего не говоря, выбирает одного из своих коллег и делает ему навстречу ровно 15 шагов. После этого, снова ничего не говоря, он объясняет партнеру, какую фигуру хочет изобразить квадрат, круг, дом, полумесяц и. Затем они вместе создают эту фигуру.

Такое упражнение на командообразование прекрасно тренирует умение работать в паре, понимать другого без слов, использовать невербальные сигналы. Также эта игра помогает руководителям определить лидеров и ведомых, активных и пассивных игроков. Игроки должны сесть в круг. Затем ведущий подходит к первому участнику и дает ему в руки при помощи жеста воображаемый предмет, а также указывает направление его передачи. В качестве предмета может выступать что угодно, например, мартышка.

20 игр на сплочение коллектива в начальной школе с описанием и рекомендациями для учителя

Первый игрок передает мартышку второму и. Сначала все кажется простым, но дальше игра усложняется, так как она состоит минимум из трех раундов. По окончании первого раунда ведущий убеждается, что все поняли правила, и начинает второй раунд.

Здесь фигурируют уже два воображаемых предмета: Они запускаются от разных участников и движутся в разных направлениях. Дальше все идет по тому же сценарию: У кого мартышка и попугай? Теперь участники начнут путаться. Далее идет третий раунд. Ведущий запускает три предмета — мартышку, попугая и кокос — снова в разных направлениях и от разных игроков. Самый интересный момент наступает, когда предметы переходят к одному игроку, и он должен понять, что у него в руках и кому что нужно передать.

Эта игра улучшает взаимодействие людей и качество их коммуникации. Все смеются и хохочут — повышается настроение и снимается напряжение. Между раундами можно обсуждать, как лучше всего передавать предметы, не путая их и не теряя очередности.

Кроме прочего, упражнение позволяет выделить лидеров в группе и установить их способность решать нестандартные задачи.

Ведущий должен подготовить длинную скамью несколько небольших скамеек или большое бревно и дать задание игрокам выстроиться на ней, плотно прижавшись друг к другу в принципе, подобное упражнение можно выполнять и у стены. Далее следуют два варианта действий: Если кто-то упал или заговорил, он либо выбывает, либо игра начинается сначала.

Развивает умение работать в паре. Ведущий дает парам игроков задание лечь на животы напротив друг друга, затем кладет между их головами мяч. Игроки должны подняться на ноги, держа мяч головами и не роняя. Если мяч упал до того как участники встали, пара начинает пытаться. Побеждает та пара, которая встала первой. Достаточно комичное упражнение, поднимающее настроение, раскрепощающее людей и сближающее их друг с другом. Если команда большая, ее можно разделить на две или более мелких.

Для разнообразия одна команда может завязывать узел, а другая — развязывать. Учитывая то, что она требует большого пространства, проводить ее лучше на природе или в большом помещении. Основана игра на старинной бразильской легенде о серебряной кобре. В легенде она описывалась как оружие, но в действительности коброй является группа людей — сильная и мощная, в то время как один человек бессилен и слаб.

На проведение игры следует уделить не менее минут, а участвовать в ней могут от 10 до 15 человек. Ведущий дает задание участникам встать в круг и положить руки на плечи впереди стоящего соседа — получившаяся фигура и есть та самая кобра. Участники закрывают глаза и руками ощупывают спины ближайших соседей, стараясь запомнить свои ощущения.

Затем по команде все расходятся по помещению или поляне и ходят с закрытыми глазами в течение минуты. Желательно, чтобы все держали руки прямо пред собой во избежание случайных столкновений друг с другом. После этого ведущий дает сигнал, по которому участники снова становятся в круг.

Урок 4. Командообразование: игры на сплочение коллектива

Задача — вспомнить по ощущениям спину человека, стоявшего впереди в начале, и построить ту же саму последовательность. Эта хорошая игра помогает расслабиться, посмеяться и зарядиться позитивом, лучше узнать коллег, сменить обстановку, научиться выходить из сложных ситуаций и доверять своим ощущениям.

После этого можно предложить детям высказаться, почему они захотели изображать именно такой гриб. Школьников нужно разделить на две группы. Всем участникам необходимо постараться избежать кораблекрушения. После игры важно обсудить случаи столкновения и поговорить о товарищеской поддержке, которая помогает избежать неприятностей. В ходе обсуждения могут быть выработаны некоторые правила поведения в коллективе: Дети рассаживаются на корточках по кругу и руки складывают за спиной.

Внутри круга разложены ложки, количество которых на один меньше, чем количество участников. Кто из группы не успеет этого сделать, тот выходит из игры и убирает одну ложку из круга.

В итоге должен остаться самый внимательный и исполнительный ученик. Лучше в ходе игры не просто называть детям отдельные слова, а рассказывать какую-то историю с ложками или семьей Ложкиных. Если есть возможность, то стоит с помощью декораций создать соответствующую обстановку.

Игры и конкурсы для знакомства в компании

Школьникам сообщается, что они находятся на острове, жители которого постоянно ссорятся, потому что не знают, как нужно правильно себя вести. Детям предлагается попробовать их помирить, предложив выход из такой ситуации: После обсуждения подобных конфликтов, можно сформулировать правила, как следует вести себя в коллективе.

Детям дается задание нарисовать себя в необычной форме: После выполнения задания можно устроить выставку картин. Детям предлагается взять в руки микрофон и назвать свое имя. Когда все по кругу это сделают, начинают сначала, но уже к имени добавляют информацию о том, сколько им лет. Потом еще раз, но уже говорят и том, что лучше всего умеют делать. Игру можно продолжать сколько угодно, давая ребятам все новые задания: Детям предлагается рассмотреть гроздь винограда, выбрать одну виноградинку и съесть.

Потом проводится обсуждение о том, что виноградинки могут немного отличаться по размеру, форме, оттенку, но все вместе они образуют гроздь, к которой крепко прикреплены. Следует предложить детям порассуждать над вопросами: Если бы виноградинки росли по отдельности, их бы кто-то замечал? Что будет с виноградинкой, если она будет держаться на веточке некрепко? Как ветру легче сорвать виноградинку с ветки: Детей разделить на команды.

конкурсы на знакомство с коллективом

Каждый получает лист бумаги и цветные фломастеры. Дается задание нарисовать семью инопланетян или волков, зайцев и. Сначала нужно изобразить маму. После этого дети обмениваются листочками и рисуют папу, потом снова меняются и продолжают рисовать других членов семьи. Так продолжается до тех пор, пока листочки с рисунками не вернутся к своим хозяевам. После этого все рисунки рассматриваются и выделяются самые лучшие.

Авторы этих работ называют, кого именно они рисовали. Школьники делятся на две команды. Они будут рисовать, например, корову. Первому участнику завязывают глаза и предлагают нарисовать голову.

конкурсы на знакомство с коллективом

Остальные по очереди дорисовывают недостающие детали. Потом оценивают плод своих совместных усилий. Ребятам нужно разделиться на пары.

В каждой паре участники должны стать близко друг к другу, обняться за талию. Ноги, которые находятся рядом, следует скрепить веревочкой.

Другой вариант игры — скрепить у пары учеников две руки и предложить что-то нарисовать или написать. Есть игры, которые подталкивают детей к образованию групп. Каждый ребенок должен получить табличку с буквой цифрой или рисунком. Детям нужно не просто объединиться, но и правильно скоординировать свои действия, чтобы восстановить правильную последовательность.

Все ученики в хаотическом порядке движутся по классу. При выполнении этого задания некоторым ребятам придется покомандовать остальными, чтобы все стали правильно и не толкали друг друга.

конкурсы на знакомство с коллективом

Учитель предлагает первому участнику выйти в центр класса и принять любую позу по его желанию. Потом просит следующего участника присоединиться к нему, тоже выбрав при этом свою позу. Так продолжается, пока все не займут место в общей композиции.

После этого можно сделать фотографию скульптуры и предложить детям придумать ей название. Школьников нужно собрать в просторном помещении. Сначала они должны закрыть глаза и хаотично двигаться по классу.

При этом им надо стараться не задевать и не толкать друг друга. По сигналу учителя все должны остановиться.

По второму сигналу дети должны попытаться создать круг. При этом им нельзя разговаривать и прикасаться руками друг к другу. После того, как все остановятся, нужно предложить всем открыть глаза и посмотреть, получился ли у них круг.